GUÍA NATURAL TURÍSTICA DE LOS PARQUES NATURALES DE ANDALUCÍA. Edición bilingüe

Tal y como explicamos en esta entrada del blog, hemos realizado una Guía natural y turística de Andalucía, a través de sus Parques Naturales.

El resultado es este:

Accede a la tercera de las diapositivas, y desde ella tendrás la información de todos los Parques Naturales de Andalucía que ha elaborado el alumnado de los seis grupos de 1º de la ESO.

Puedes acceder al mapa directamente a través de este enlace: MAPA PARQUES NATURALES

Esperamos que os guste.

MAPA FÍSICO DE ANDALUCIA

Explicación del relieve, accidentes geográficos y ríos del mapa físico de Andalucía. En él se conocen los principales accidentes geográficos para nivel 1º de ESO. Por Rosa Liarte leccionesdehistoria.com

NATIONAL PARKS IN THE UNITED STATES

Power point by Adam Young to know the differents National Parks in the United States.
This presentation is included in unit 4 "Natural environment in the world, Spain and Andalusia".
Click on the image to go to the presentation:

ANDALUCÍA (Camino Guadalquivir)

Guadalquivir, aguas abajo. Más que un río, el Guadalquivir es el cauce que une tres de los espacios naturales más importantes de España: Cazorla, Sierra Morena y Doñana. Este documental nos muestra la vida al paso de la corriente, la fauna y la flora de estos tres grandes espacios en las diferentes épocas del año, siguiendo el viaje de un zorro.

 

PARQUES NATURALES DE ANDALUCÍA

En el siguiente enlace podéis encontrar toda la información relacionada con el trabajo que vamos a realizar estas dos próximas semanas, antes de las vacaciones de Navidad, y que se corresponde con la primera parte del tema 4: El medio natural en el mundo, España y Andalucía.

GUÍA  NATURAL Y TURÍSTICA PARQUES NATURALES DE ANDALUCÍA

RÚBRICA PARA SU EVALUACIÓN

Léelo atentamente y todas las dudas las comentaremos en clase o por correo electrónico.


¡Vamos!

ENLACES ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN DE UNA NOTICIA RELACIONADA CON EL AGUA

Hola a todas y todos:

En el siguiente enlace puedes ver todas las noticias que habéis elegido para vuestra exposición sobre la actividad de investigación relacionada con el agua, dentro de la evaluación del tema 3:El agua en la Tierra. ¡Hay algunas realmente interesante! ¡Vamos a aprender muchísimo!


Si no apareces en el listado es que has decidido que vas a realizar el examen y no esta actividad de investigación.
Si crees que hay algún error o errata, puedes contactar conmigo a través del correo electrónico.

ENLACES ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN DE UNA NOTICIA 

RELACIONADA CON EL AGUA

¡Suerte y ánimo!

OCÉANOS DE PLÁSTICO: CONTAMINACIÓN DE MARES

Los océanos se están convirtiendo en el cubo de basura del mundo. Cada kilómetro cuadrado contiene un promedio de 74.000 piezas de plástico. Hemos dejado que el plástico colonice el mar. Estos residuos matan a cientos de miles de animales cada año. Además los productos químicos entran lentamente en la cadena alimentaria. Cuál será el impacto a largo plazo de esta contaminación de plástico y qué podemos hacer para limpiar nuestros océanos.

 

UNIT 3: WATER ON EARTH. SUMMARY AND VOCABULARY

En los dos próximos enlaces puedes encontrar tanto un resumen en inglés del tema 3, así como un listado de palabras clave del tema "El agua en la Tierra".

SUMMARY UNIT 3

VOCABULARY UNIT 3

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: THE STORY OF BOTTLED WATER

As a complementary activity of unit 3 "Water on Earth" we will see this animated documentary called "The story of bottle water", and then we will answer some questions:

Step 1: Watch the film, which lasts 8 minutes.

Step 2: Answer the following questions by e-mail and send them to proyectogeohistoria@gmail.com


Number 1: 
Do you usually use mineral water or tap water at home? If it's mineral ... can you see where it comes from? If you have doubts, ask some older person. If it is mineral, why is it used at home instead of tap water?

¿Utilizas normalmente agua mineral o agua de grifo en casa? Si es mineral... ¿puedes ver de dónde procede? Si tienes dudas, pregunta a alguna persona mayor. En caso de que sea mineral ¿por qué se utiliza en casa en vez de agua de grifo?


Number 2: 
Personally, what water do you like the most, tap or mineral?
A ti personalmente, ¿Qué agua te gusta más, de grifo o mineral?

Number 3: 
Why do you think so much mineral water is used when tap water is usually good?
¿Por qué crees que se utiliza tanta agua mineral cuando el agua de grifo suele ser y estar buena?

Number 4: 
What is your opinion that some brands of mineral water use tap water?
¿Qué opinión te merece que algunas marcas de agua mineral utilicen agua de grifo?

Number 5: 
Why do you think there is a relationship between the consumption of mineral water and the pollution of the planet?
¿Por qué crees que existe una relación entre el consumo de agua mineral y la contaminación del planeta?

Number 6: 
What happens with plastic bottles of mineral water when they are no longer used?
¿Qué ocurre con las botellas de plástico de agua mineral cuando ya no se utilizan?

Number 7: 
Finally, ask the elderly in your home about the quality of tap water in your home: If it is good, if it tastes good, and if water quality has changed in recent years.
Por último pregunta a los mayores de tu casa acerca de la calidad del agua del grifo de tu casa: Si es buena, si sabe bien, y si ha cambiado la calidad del agua en los últimos años.

INSTRUCCIONES PARA ENVIAR EL EJERCICIO:

ASUNTO: EJERCICIO THE STORY OF BOTTLED WATER. NOMBRE APELLIDOS Y GRUPO. 

A continuación, en el correo indicar los enunciados seguido de las respuestas de las 7 preguntas. Preferiblemente envía las respuestas en inglés, aunque si tienes alguna duda o problema, lo puedes hacer en español.

Fecha tope para enviar esta actividad: hasta el miércoles, 28 de noviembre inclusive.


Gracias.

¿CÓMO ENVIAR UN ENLACE DE UNA PÁGINA WEB POR CORREO ELECTRÓNICO?

Hola.

Algunas personas me estáis preguntando cómo se envía un enlace por correo electrónico, ya que nunca lo habéis hecho. Espero que este breve tutorial que he hecho os ayude.

¡Ánimo!


ACCEDER AL TUTORIAL PINCHANDO AQUÍ ⥇ https://www.screencast.com/t/1gF5FuQUiq

THE STORY OF BOTTLED WATER

La Historia de Agua Embotellada, lanzada el 22 de marzo de 2010 emplea el estilo de Historia de las cosas para contar la historia de como se fabrica la demanda, como conseguir que quinientos millones de personas consuman agua embotellada cuando la misma fluye ya desde sus grifos. En más de cinco minutos, la película explora los ataques de industrias embotellados de agua sobre el agua del grifo y su empleo de publicidad seductora, ambientalista para cubrir las montañas de basura plástica que esto produce. La película concluye con una llamada al cambio de actitud, no sólo haciendo un compromiso personal de evitar el agua embotellada, sino también apoyando inversiones en agua del grifo limpia, disponible para todos. Si bien todo esto ocurrió en Estados Unidos nuestro país es tan ingenuo que está cayendo en la misma estupidez.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DE UNA NOTICIA: TEMA 3, EL AGUA EN LA TIERRA

Para la evaluación del tema 3 vamos a trabajar en torno a una noticia de algún medio de comunicación, en la que se trate alguna problemática del agua que estamos viendo en clase.

Toda la información para realizar la investigación la tienes aquí: 

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL AGUA

Y recuerda tener en cuenta la rúbrica que utilizaremos para su evaluación:

RÚBRICA TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL AGUA

¡Ánimo y a por ello!

Gracias.

EL CICLO DEL AGUA: HAPPY LEARNING

En este video vamos a conocer en que consiste el ciclo del agua. La Tierra, el planeta donde vivimos es, el planeta azul, tres cuartas partes de la superficie de nuestro planeta son ¡agua!. El agua es importantísima porque sin ella NO HAY VIDA. Sin ella no existirían estas simpáticas nutrias ni estos osos juguetones ni este presumido pajarito ni nosotros los seres humanos. Por eso debemos cuidarla, debemos conservarla y por supuesto tenemos que mantener limpios nuestros ríos y mares.

EL CICLO DEL AGUA: INFOGRAFÍA

Este vídeo didáctico nos explica de forma sencilla el ciclo del agua. En los últimos años, este proceso natural se está viendo afectado de manera negativa debido a todos los cambios que ocurren en el clima, así como su excesiva explotación por parte del ser humano y la contaminación. Todo ello también conlleva la acidificación de los océanos, que afecta de manera negativa tanto a la fauna como a la flora marinas.

EL AGUA ALERTA INCOLORA: UN MUNDO SIN AGUA

Una de las mayores tragedias a las que se enfrenta el mundo del siglo XXI es que cada día mueren cerca de 4.000 niños por falta de agua e higiene adecuada. Este documental se adentra en cuatro lugares diferentes -India, Bolivia, Tanzania y Detroit- para relatar cuatro dramáticas historias sobre el impacto que en las vidas de sus habitantes provoca la lucha por el agua.

FUKUSHIMA, TSUNAMI NUCLEAR

LA HISTORIA DE LAS COSAS

EL IMPACTO AMBIENTAL DEL HOMBRE. National Geographic 2007

PROYECTO: VOLCANES Y TERREMOTOS

Estos son dos documentos necesarios para saber qué tenéis que hacer para realizar el proyecto del tema 2 sobre volcanes y terremotos:

Cómo hacer el trabajo: En el encontrarás qué pasos debes seguir para realizarlo, índice, plazos, procedimiento...

Rúbrica de evaluación: Con está rúbrica vas a conocer de antemano cuáles son los ítems que voy a utilizar para valorar tu trabajo.

¡¡¡Ánimo!!!

SUMMARY UNIT 2: RELIEF

In this link you have access to a summary in English of Unit 2 of Geography and History.

SUMMARY UNIT 2: RELIEF

VOCABULARY UNIT 2: RELIEF

Good afternoon. 
In the following link you can find the vocabulary of unit 2 about the relief of the earth.

VOCABULARY UNIT 2

¿QUÉ ES UN TERREMOTO? (Happy Learning)

ASÍ SE HIZO LA TIERRA: HAWAI

MAN de Steve Cutts

La deriva continental de la Tierra

El relieve de la Tierra

VIAJE A LOS LÍMITES DEL UNIVERSO

CALENDARIO EXAMEN TEMA 1

IES JUAN CIUDAD DUARTE.
CURSO 2018/19.
1º ESO

1º ESO A: MARTES DÍA 9 DE OCTUBRE.

1º ESO B: JUEVES DÍA 11 DE OCTUBRE.

1º ESO C: MARTES DÍA 9 DE OCTUBRE.

1º ESO D: MIÉRCOLES 17 DE OCTUBRE.

1º ESO E: JUEVES DÍA 11 DE OCTUBRE.

1º ESO F: JUEVES DÍA 11 DE OCTUBRE.

VOCABULARY UNIT 1

In this document, you can read the vocabulary about unit 1 "Planet Earth and its representation":

Pincha aquí para acceder ---> VOCABULARY UNIT 1

Ese Pequeño Punto Azul Pálido - Carl Sagan (Subtitulado)

CARTOGRAFÍA Y COORDENADAS GEOGRAFICAS

CALENDARIO

CALENDARIO


Enlace Drive:
https://drive.google.com/open?id=12ovMO8woxhJjO8m5oTu7tEJIeLCXPHuZUrQrCY6RfD8

GEOGRAFÍA, LA CIENCIA DE LOS ANTIGUOS AVENTUREROS. ¿QUÉ ES Y POR QUÉ LA ESTUDIAMOS?

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

¡Hola a todos y todas!

A continuación comparto una presentación de diapositivas que contiene algunos datos importantes de nuestra asignatura Geografía e Historia de 1º de la ESO (grupos A, B, C, D, E, F), y de los que hemos hablado en clase.

LA VUELTA AL COLE

Un vídeo ameno con algunos consejos para la vuelta al cole y los comienzos en tu nueva etapa en el Instituto. ¡Espero que te guste!